HACIA UNA FORMACION DOCENTE BASADA EN LA PRACTICA
Hacia una formación docente basada en la prĆ”ctica plantea un enfoque de la educación basada en la prĆ”ctica que identifique las prĆ”cticas fundamentales de la enseƱanza y apoye a los profesores novatos en el proceso de aplicarlas de manera competente. Pam Grossman y sus colaboradores sostienen que la formación docente debe hacer mĆ”s para ayudar a los maestros a dominar esas habilidades profesionales, en lugar de solo abordarlas teóricamente. Este libro se basa en el trabajo de un consorcio de formadores de docentes de 13 universidades dedicados a describir y promulgar pedagogĆas para ayudar a los nuevos profesionales a desarrollar estas prĆ”cticas bĆ”sicas en función de una enseƱanza mĆ”s ambiciosa y equitativa. āPam Grossman y sus colegas invitan a todos los involucrados en la instrucción de docentes a pensar sobre su trabajo de maneras muy diferentes. Su tesis es simple pero tambiĆ©n profunda: el diseƱo, el desarrollo y el avance de las prĆ”cticas docentes son clave para mejorar todo el campo de la pedagogĆa. Su mensaje es poderoso: si trabajamos de esta manera radicalmente diferente, podremos como nunca antes lograr mucho mĆ”s para muchos mĆ”sā. Anthony S. Bryk, presidente de la Fundación Carnegie para el Avance de la EnseƱanza. āGrossman proporciona una guĆa indispensable para la formación docente basada en la prĆ”ctica con explicaciones claras y casos de programas innovadores en Estados Unidos. Este libro, que ofrece una teorĆa elegante y ejemplos de sentido comĆŗn, es una lectura indispensable para los formadores de docentes contemporĆ”neosā. Heather C. Hill, Jerome T.
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