Este texto compila en cuatro momentos de taller con docentes del sistema escolar de Chile actual, una serie de relatos que constituyen, en palabras de Gabriel Salazar, una pequeña muestra del fondo experiencial acumulado en el sistema educativo chileno; permitiéndonos vislumbrar los conflictos sociales y culturales que convergen en una sala de clases. Son cuatro momentos, cuatro experiencias de lectura en torno a los saberes que transitan en las aulas chilenas, son los saberes alojados en una memoria social que amenaza sacudirnos al hacernos ver lo que no queremos.
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