VALORES, SOCIEDAD Y EDUCACION
¿Cómo avanzamos hacia una sociedad desarrollada y moderna sin descuidar valores que son importantes para una convivencia democrática? ¿Cómo formamos a niños y jóvenes para que ejerzan una ciudadanía activa y de responsabilidad social? ¿Cómo conciliamos la formación de un sentido colectivo, de preocupación y solidaridad con otros, con las demandas del desarrollo económico que promueven la competencia y el logro individual?
“Valores, sociedad y educación” examina y comprende desde su contexto social la percepción de los valores tanto de profesores y alumnos como de apoderados. Para los profesores, esta percepción se establece en función de su ejercicio profesional y experiencia diaria. En los alumnos hay en cambio un sentido de proyección que también conjuga una mirada crítica e incluso contestataria frente a la realidad inmediata. Sus progenitores viven en una sociedad cambiante que resulta imperceptible en comparación a un pasado lejano y seguro. Por ello, los discursos de estos grupos como partes de una comunidad pueden ser reveladores a la hora de analizar la situación de un país.
El presente estudio forma parte del Proyecto Valoras, desarrollado en conjunto por la Escuela de Sicología de la Universidad Católica de Chile y el Programa Interdisciplinario de Investigaciones en la Educación (PIIE). El objetivo de este proyecto es diseñar e implementar un programa de formación en valores para ser desarrollado en las comunidades educativas del sistema escolar. Para cumplir con este propósito se realizaron estudios junto con la implementación de un programa de capacitación y de materiales formativos para los distintos actores de la comunidad educativa.
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