LENGUAJE ESCRITO Y DISLEXIAS / 5 ED AMPLIADA
En las dos Ćŗltimas dĆ©cadas ha habido una verdadera revoluciĆ³n epistemolĆ³gica en cuanto a las dislexias, desde que se comprobĆ³ que ellas son consecuencia de dĆ©ficits especĆficos en el desarrollo del lenguaje y no de una inmadurez perceptiva visual y motora. AquĆ se presenta una sĆntesis actualizada sobre el tema, a partir de los resultados de numerosos estudios clĆnicos, revisiones bibliogrĆ”ficas, investigaciones empĆricas y del trabajo psicopedagĆ³gico en niƱos con dificultades para la lectura.
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